1 - Ministro, qual a importância do Gesac para a Educação Brasileira?

O GESAC representa um passo importante no processo de inclusão digital de alunos e profesores. Permite o acesso a um inestimável conjunto de conhecimentos, que só pode ser obtido através da internet. Permite também a esses alunos atuar de forma colaborativa e compartilhar sua produção de conhecimento com outros que passam a ser próximos a eles, independente de distâncias físicas.

Mas, mais do que isso, permite o acesso de parcelas importantes da comunidade na qual se situa a escola, que podem se beneficiar de todas as possibilidades oferecidas pela existência de um laboratório de informática conectado à internet, utilizado para acessar serviços e instrumentos básicos de comunicação.O programa, na forma como foi implementado na parceira MC/MEC, é o mais ousado programa de inclusão digital já realizado nesse país. Veja bem, nesses meses, aumentamos em mais de 20% o total de escolas conectadas à internet.

2 - Como foi feita a escolha das escolas que foram beneficiadas com a distribuição das antenas?

O ministério formulou alguns critérios para a distribuição nas escolas. O primeiro foi o da proporcionalidade. O estado que tem mais alunos dentro das salas de aulas, recebeu o maior número de antenas. Outro critério adotado, foi a que as escolas não podem ter acesso à Internet por meio da banda larga. Por que isso? É muito simples, o custo para manter essas antenas é de R$ 1.000 por mês. Nas cidades que têm a banda larga, esse acesso é muito barato – com certeza menos de R$100,00. Então, não compensa colocar nessas escolas, esse meio de acesso.

3 - O Gesac é um instrumento valioso para Inclusão Educacional? Por quê?

Em geral, apenas os alunos que frequentam escolas conectadas à internet em grandes centros urbanos podem se valer dos benefícios que ela proporciona, no sentido de realizar pesquisas, coletar material bibliográfico, acessar informações e publicar material. Ao adotar uma política que favorece a inclusão, conseguimos fazer o que alunos, professores e comunidades, nunca poderiam.

O conhecimento produzido hoje não está mais disponível em um único ambiente físico. A rapidez com que é produzido não se dá na mesma proporção em que é impresso e levado às escolas. Assim, a conexão à internet garante que o acesso possa ser feito na mesma velocidade em que ele é produzido, o mesmo tempo em que rompe a restrição do espaço físico onde ele é alocado.

4- Há algum estudo para que todas escolas do Brasil seja equipadas com essas antenas?

O Brasil apresenta uma diversidade muito grande, e não devemos montar um programa de conexão de escolas baseado numa única tecnologia. Onde for mais barato colocar uma conexão telefônica em banda larga, devemos fazê-lo. Onde só o acesso satelital é possível, teremos que lançar mão dessa alternativa. O MEC definiu, como uma de suas metas educacionais, a inclusão digital de todas as escolas até 2010. Nesse sentido, estamos trabalhando diveras alternativas em colaboração com diversos programas de governo. Veja, a proposta de inclusão digital não é restrita ao MEC. Defendemos o conceito de que a escola é um espaço privilegiado por onde ela começa. E a escola tem os melhores meios inclusive de garantí-la à comunidade. Assim, temos que ter uma ação conjunta com outros órgãos de governo nessa direção.

Mas é importante ter a noção clara de que o país deveria ver a inclusão das escolas à internet como um investimento básico. Não é possível que tratemos a inclusão de escolas, de estudantes e professores como tratamos a conexão de estabelecimentos comerciais. Há países em que essa conexão de escolas é feita de forma gratuita. Assim, é necessário termos politicas diferenciadas. Um importante passo poderá ser a utilização de recursos do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações, o FUST. Estamos trabalhando diretamente com o ministério das Comunicações para auxiliá-los no desenvolvimento de uma proposta que utilize esse montante de recursos para viabilizar a política de inclusão educaional plena.

5 – Os colégios que fazem parte do programa Escola Ideal serão incluídos dentro do Gesac?

As escolas que fazem parte do projeto escola ideal terão conexão à internet. Contudo, ela deverá ser feita de acordo com diversos programas. O programa GESAC já instalou todas as antenas previstas. Algumas poucas ainda restam, mas estão em fase final de instalação. Um ponto interessante que deve ser visto é que essas escolas estão nos municípios muito, mas muito pobres, como prevê o programa. Nós estamos estudando diversas alternativas tecnológicas que permitirão a inclusão dessas escolas e das comunidades, permitindo que o fato de não estar em uma cidade onde hoje não há provimento de internet não seja restrição para que ela entre nesse novo mundo de conhecimentos e colaboração.